近日，广东省教育厅关于印发了《广东省“人工智能教育”行动方案（2026-2028）》，该方案的核心指标涵盖多学段与配套建设：基础教育明确各学段人工智能课程最低课时要求，职业教育升级改造不少于 200 个 “人工智能 +” 专业点，高等教育打造 20 个以上相关重点学科、人才培养规模增 10% 以上、传统专业智能化升级不少于 200 个，终身教育上线不少于 20 门 AI 通识课，教师素养培训中小学教师不少于 100 万人次、覆盖薄弱校不少于 1000 所、跨区域教研不少于 300 场，支撑能力建成省级教育大数据中心并推广不少于 20 个垂直领域大模型应用。
发布者：互联网搬运工，转转请注明出处：https://www.gdiis.com.cn/gdiis/32979/
2024年“岗课赛证”融通的中职教师网络安全与运维教学能力提升培训班邀请广东教育百千万工程首批“职教名家”、中国职业技术教育学会第五届理事、中国职业技术教育学会党建协同创新研究院院长、惠州城市职业学院前党委书记兼校长邓庆宁博士，以“现代职业教育的多维视觉”为主题授课。
2月24日，大湾区产教联盟常务副理事长单位兼秘书长单位广东博思云科教技术有限公司新春第一会——2023年度总结表彰暨2024年工作启动大会在东莞举行。此次会议旨在总结工作经验和成绩，对涌现出来的优秀集体和个人进行表彰，树立楷模、鼓舞干劲，统一思想、蓄力启航、凝心聚力推进2024年工作取得新发展。 本次大会由博思云公司联合总裁、大湾区产教联盟执行会长陈标新主持…
当下，产教融合已成为职业教育、应用型本科转型发展的核心方向。但不少合作项目停留在挂牌共建、浅层实习、纸面协议的层面，“校热企冷、合作松散、落地乏力” 成为普遍痛点。究其根源，并非政策导向出现偏差，而是多数合作模式只强调责任绑定，却缺失利益联结，校企双方难以形成长期稳定的合作关系。 从各地成功实践来看，构建权责对等、风险共担、收益共享的利益共同体，是破除产教融…
一、项目总览 本项目为经国务院学位委员会办公室、教育部正式批准的正规中外合作办学研究生项目，由云南财经大学与英国格林尼治大学联合打造，依托云南财经大学格林尼治学院落地实施云南财经大学。项目引入英国原版课程体系、前沿教学理念与资深师资，开设金融科技、项目管理、房地产三大热门理学硕士专业，旨在培养兼具国际视野、专业硬实力与实操能力的国际化复合型人才。办学历经多年…
