专题 时间花在哪里成果就在哪里!
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釜山大又搞大事了!想去韩国读工科/AI的同学,抓紧看过来
就在前两天,釜山国立大学(부산대학교) 和韩国顶尖巨头企业 三星重工(삼성중공업) 联合举办了一场重量级的合作会议,主题是围绕“造船与海洋产业的AI智能化转型(AX)”开展深度合作。除了三星重工,像韩国造船研究院、庆南造船海洋设备合作社等地方核心产业链企业都参加了。 很多同学看到这种新闻,可能觉得跟自己没多大关系。但其实,这恰恰…
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底缩顶扩、分层洗牌:从 553 所中职退场、87 所职本扩容看懂十五五职教重构逻辑
2025 全国教育事业发展统计公报释放一组极具变革意义的对比数据:2021 至 2025 四年间,全国中等职业学校由 7294 所缩减至 6741 所,累计减少 553 所,在校生缩水 193.04 万人;同期职业本科院校从 32 所暴涨至 87 所,在校生从 12.93 万人增至 51.83 万人。大众简单解读为 “中职式微、职本崛起”,但站在十五五产教融…
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AI赋能 | 这个大学组织百名教师赴大湾区研修



7月26日,兰州博文科技学院青年教师AI赋能教育教学能力提升研修班开班仪式在广东惠州隆重举行。本次研修班,学校统筹组织百余名青年教师齐聚粤港澳大湾区,开启为期17天的系统化AI赋能教育教学能力提升专项研修,这一立足长远、深耕师资数字化建设的务实举措,获得到场高校专家与教育行业人士的一致好评。 兰州博文科技学院校长刘彦凯,中国产教融合30人论坛主任、广东科技学…
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数字经济标杆企业到访
7月22日,美的集团旗下美云智数科技有限公司(以下简称“美云智数”)客户与市场运营部部长曹志铮一行到访广东科技学院、广东博思云科教技术有限公司(以下简称“博思云公司”)。广东科技学院副校长、博思云公司联合总裁陈标新陪同客人走访了博思云公司产教融合部、广东科技学院大湾区产教融合研究院。 座谈会上,陈标新回顾了与美的集团近20年的校企合作历程,对美的集团支持产教…
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河南同等学力申硕:灵活学习模式适配河南多岗位倒班人群
当下河南医护、基层政务、工厂技术岗普遍实行轮班、夜班制度,固定周末上课的升学方式很难坚持,很多想提升学历的上班族只能搁置计划,河南同等学力申硕依托线上自主学习的模式,完美适配各类倒班人群的时间安排。郑州大学、河南大学、河南师范大学开设的同等学力课程全部提供永久回放录播,夜班、调休间隙随时学习,不用硬性卡点线下听课,不会和排班产生冲突。 河南各地倒班从业者大多…
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知行合一促产教融合 数字赋能助职教提质 ——“中高职衔接”培训项目(第5日)



7月23日,广东省中职学校文化基础课负责人“中高职衔接”国培班全体学员赴惠州开展全天研学实践,上午走进新能源头部企业亿纬锂能实地考察,下午前往惠州弘毅轻易考教育培训中心开展职教高考数字化教学专题教研,实现产业一线实践与课堂教学革新双向学习。 上午,学员团队前往惠州亿纬锂能股份有限公司开展企业实践。在企业工作人员陪同下,学员先行参观企业展厅,通过图文、数据与智…
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电视台来访丨共探产教融合新赛道



7月23日,东莞广播电视台党委书记、台长黎树根率队赴广东科技学院、博思云科教公司,调研跨境电商产业学院、青少年才艺夏令营等项目。双方围绕城市品牌传播、产学研项目共建、联合人才培养等议题深入交流,共谋校媒协同赋能东莞产业高质量发展的新路径。 黎树根一行先后参观了跨境电商AI创新实践中心、保税展示实践中心、数智选品与服务中心三大核心功能平台。广东科技学院副校长陈…
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课标深耕提质,贯通中高职育人阶梯——“中高职衔接”培训项目
7月22日下午,培训聚焦中高职课程衔接核心议题,特邀行业专家魏琼作《中高职衔接视角下中职英语课标与课程体系建构》专题讲座。讲座紧扣新版职业教育法与职教改革要求,直面当前中职英语教学中学段断层、内容重复、课标割裂、评价单一等普遍问题,为中高职贯通培养把脉开方。 围绕职教五大协同集群,魏琼系统搭建起中职、高职分层递进的知识、能力、素养三维阶梯育人体系,明确"中职…
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科研赋能提质,破解职教教研难题——“中高职衔接”培训项目
7 月 22 日上午,中高职衔接国家级教师培训科研专题研修在惠州商贸旅游高级职业技术学校 201 会议室举行。本次讲座特邀广东省教学名师、高职高水平专业群带头人,惠州城市职业学院党委委员、科技部部长梁乃锋教授主讲,围绕《“中高职衔接” 视阈下中职文化基础课负责人科研能力提升 —— 项目申报、立项、结题、成果应用全过程管理》主题展开分享,精准对接中职文化基础课…
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河南同等学力申硕适配 “人人持证、技能河南” 建设,学历技能双向赋能职场发展
2026 年河南持续深化 “人人持证、技能河南” 行动,全省企事业单位、技术行业全面推行学历 + 技能双重人才评价标准,硕士学位成为专业技术人才认定、岗位定级、项目申报的核心加分项,这也让河南同等学力申硕成为省内上班族同步提升学历与专业能力的主流选择。很多技术岗、管理岗从业者只考取技能证书,却缺少高层次学历支撑,在人才评级、项目竞标时始终缺少竞争力,同等学力…

