暑去凉来，
天高云淡。
有一群“鸟人”，
飞翔时如此“安神定志”。
不必刻意迎风，
专注修炼自我，
自然而然靠近“无为而为”。
他们，是真正的“鸟人”，
他们，要做深厚的实修者。
人生是战斗的连接，每当一个困难被克服，另一个困难便会出现。人生就是困难的反复，但我绝不后退。我的青春不会再来，但不论有多大的困难，我一定要战斗到最后！
——八十八叟常书鸿
“命运的齿轮开始转动”，
这样的偶然从来不是偶然。
大多数平凡的普通人，
不过是日复一日，
践行着“必然的战斗”。
就像史铁生所说：
“命定的局限尽可永在，
不屈的挑战却不可须臾或缺。”
继续飞翔吧！
就在这美好的秋天！
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教育部于2022年初启动实施国家教育数字化战略行动。教育部党组书记、部长怀进鹏亲自谋划、亲自部署、亲自推动，一体推进理念引领、平台建设、资源供给、应用示范、国际合作，探索了服务支撑学生全面发展、教师能力提升的新途径，推动我国教育数字化工作取得跨越式发展，为建设教育强国增添了强大动能。
杜华英副教授首先从当前职业教育的现状出发，分析了中高职衔接的重要性。她指出，随着社会的快速发展和技术的不断更新，职业教育必须与时俱进，适应市场的需求。而中高职衔接作为职业教育体系的重要组成部分，其重要性不言而喻。只有实现中高职的有效衔接，才能培养出既具备理论知识又拥有实践技能的高素质人才。
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由惠州城市职业学院信息学院十二名师生组成的“资助春风行动队”，他们积极响应广东省教育厅关于开展 2024年“国家资助和助学贷款政策下乡行”活动的号召，全面贯彻落实党的二十大提出的“完善覆盖全学段学生资助体系”要求，奔赴到“双百行动”结对地河源市紫金县，开展以“国家资助伴你成长，助学贷款助力成才”为主题的下乡行活动，深入村委、走进村户，努力让将学生资助政策的春风吹进千家万户，旨在为实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的目标贡献青春力量。
