教育部职成司长彭斌柏:教学成果根本价值不应只为获奖,而在于弄清楚这四个理

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11月12日,2022年职业教育国家级教学成果奖宣传推广会(江苏专场)在江苏南京召开。江苏省教育厅副厅长曹玉梅主持会议,来自相关领域的专家学者、职业院校、江苏省各设区市教育局以及媒体代表近400人参会。图片

教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏讲话

教育部职业教育与成人教育司司长彭斌柏在推广会上指出,没有科学依据指导的实践是盲目的实践,上升不到理论高度的实践,很可能是不稳定的实践。职业教育要高质量发展,必须要总结提炼教育教学、人才培养、科学研究、社会服务的大量实践。做好教学成果的研究工作,是提高教育教学质量的要求,是优化教育教学的过程,是固化教育教学的过程,是形成高质量人才培养的成果。

他强调,开展教学成果的总结、提炼、分析、归纳、固化、提高,其根本价值不应只是为获奖,而在于弄清楚四个“理”:一是道理,即教学改革在政策上的、实践上的、现实需求上的道理;二是学理,即教学改革的理论基础,是不是符合教育规律、职业教育发展规律、教学规律;三是哲理,即教学改革体现的哲学思想、价值追求、思想境界;四是原理,即教学成果要提炼出模式、形成范式,可复制、可推广。

他指出,培育教学成果,要紧紧围绕中央关心,社会关注、群众关切的职业教育问题,紧密结合学校自身改革需求,处理好几对关系,一是宏观与微观的关系,二是理论与实践的关系,三是总结与提炼的关系。图片

江苏省教育厅副厅长曹玉梅 主持会议图片

辽宁省职业技术教育学会常务副会长高鸿作主旨报告

会上,辽宁省职业技术教育学会常务副会长高鸿作了题为《职业教育教学成果奖培育策略》的报告,江苏联合职业技术学院、山东省潍坊商业学校、南京工业职业技术大学、无锡职业技术学院、江苏电子信息职业学院等五所院校就获奖成果进行了经验分享。

本次推广会由教育部职业教育与成人教育司指导,教育部职业教育发展中心、江苏省教育厅主办,《中国职业技术教育》杂志、江苏联合职业技术学院承办。

获奖成果经验分享图片

江苏联合职业技术学院党委书记 刘克勇图片

山东省潍坊商业学校党委书记、校长 孙中升

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获奖成果经验分享图片

南京工业职业技术大学党委副书记、校长 谢永华图片

无锡职业技术学院党委书记 龚方红图片

江苏电子信息职业技术学院商学院院长 章艳华

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来源:中国职业技术教育。

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    本科:已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上毕业证书的人员(含我省成人高校的专科应届毕业生-2024年3月中毕业)

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