5月10日,广东省国培项目“2024年中职学校文化基础课负责人访学研修”的课堂上,黄日胜教授以《岗课赛证融通育人探索与实践》为主题,为参训的中职学校文化基础课负责人带来了一场深入浅出、富有启发性的讲座。

黄日胜教授首先简述了岗课赛证融通育人的相关政策背景,解析了岗课赛证的内涵。他认为,要以“岗”为纲,“课随岗动”,把教学过程、赛训过程、证书考试与生产过程相融合,形成目标一致、持续改进的专业课程体系。建立“岗课”动态融通建设机制,并通过“课赛”、“课证”的有机融通来优化课程内容,以培养出能更好地适应市场需求技术技能人才,实现个人价值和社会价值的双重提升。

接着,黄日胜教授详细介绍了岗课赛证融通育人的实践路径。他提出,要实现岗课赛证融通育人,需要从以下几个方面入手:一是要深入了解行业需求和岗位标准,确保课程内容与市场需求紧密相连;二是要创新教学方法和手段,注重实践性和应用性,让学生在实践中掌握知识和技能;三是要积极组织技能竞赛和证书认证活动,为学生提供展示才能的平台和机会;四是要加强校企合作,实现资源共享和优势互补,共同推动人才培养工作。

在讲座过程中,黄日胜教授还通过大量案例和实践经验,生动地展示了岗课赛证融通育人的实际效果。他指出,通过实施岗课赛证育人模式,学生的综合素质得到了显著提升,不少学生在各类技能竞赛中取得了优异成绩,同时也获得了行业认可的证书,实现了高质量就业。这些成果不仅证明了岗课赛证融通育人的可行性和有效性,具有一定的借鉴和参考意义。
最后,黄日胜教授鼓励参训的中职学校文化基础课负责人要勇于尝试、敢于创新,将岗课赛证融通育人的理念融入到日常教学和管理中去。他强调,只有通过不断地实践和探索,才能不断完善和优化育人模式,培养出更多符合市场需求的高素质人才。

整场讲座气氛热烈、互动频繁,参训的中职学校文化基础课负责人纷纷表示受益匪浅。他们一致认为,黄日胜教授的讲座不仅为他们提供了宝贵的经验和启示,也为他们未来的工作指明了方向。
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