深化产教融合,共促智慧教育发展

7月22日,惠州城市职业学院校长、惠州市工程师学会会长张方阳率队赴南博集团旗下博思云公司与广东科技学院开展交流访问。南博集团董事、博思云公司联合总裁、广东科技学院副校长孙建,集团董事、集团信息数据中心主任、博思云公司联合总裁、广东科技学院信息与教育技术中心主任轩永涛等出席接待,双方在广东科技学院松山湖校区举行座谈。

深化产教融合,共促智慧教育发展

聚焦智慧教育,共探数字化转型路径
座谈会上,孙建代表南博集团对张方阳一行表示热烈欢迎,并系统介绍了集团发展历程、博思云公司在教育信息化领域的技术优势及广东科技学院产教融合实践成果。

深化产教融合,共促智慧教育发展

轩永涛通过智慧教室、数据中心等案例展示,直观呈现了“人工智能+教育”的创新应用场景,重点解读了集团各院校及博思云公司的教育数字化解决方案,以及在智能制造、云计算等领域的产教协同育人模式。

深化产教融合,共促智慧教育发展

张方阳校长详细介绍了惠州城市职业学院的办学特色、专业群建设及惠州市工程师学会的平台功能。他表示,学校正着力推进数字化发展,希望学习借鉴南博集团在智慧校园建设、产业学院运营等方面的成熟经验,探索校企资源互通、标准共建的深度合作机制。同时,张方阳介绍了惠州市工程师学会的成立背景、职能定位及在工程师认证、技术交流等方面的工作进展,双方在工程师继续教育、在职学历提升、技能培训、职称评审标准化建设等领域可开展深化合作,助力区域工程师队伍建设。

深化产教融合,共促智慧教育发展

多维联动,擘画协同发展新图景
自由交流环节,双方围绕职业教育发展讨论达成共识:一是构建继续教育互通体系,联合开发在职学历提升与技能培训课程;二是推进职称评审标准化建设,共享职业资格认证资源;三是发挥地缘优势,策划“惠莞港”三地联动的学术交流与技术竞赛活动。张方阳特别提出,可依托惠州市工程师学会平台,与南博集团共同搭建湾区产教融合智库。

深化产教融合,共促智慧教育发展

会前,孙建副校长陪同参观广东科技学院智能制造科产教融合创新中心、华为ICT产业学院、腾讯云产业学院及智慧校园管理中心。参观团队现场体验了智能实训设备联动教学场景,并对“企业真实项目进课堂”的实践教学模式给予高度评价。

深化产教融合,共促智慧教育发展
深化产教融合,共促智慧教育发展
深化产教融合,共促智慧教育发展
深化产教融合,共促智慧教育发展

聚力共赢 开启校企协同新篇章
此次交流汇聚了双方在教育信息化、产教融合领域的优势资源。出席此次交流的还有惠州城市职业学院智能制造学院院长、惠州市工程师学会秘书长侯柏林,惠州城市职业学院教育技术与信息中心负责人林海、博士工作站负责人曹捷,惠州市工程师学会执行秘书长陈红梅,南博集团国际教育事务部常务副部长、博思云公司副总裁、广东科技学院国际教育学院院长、广州华南商贸职业学院副校长高嘉庆,广东科技学院继续教育学院院长、博思云东莞公司总经理许洪岩,博思云公司信息化业务部副总经理林开岳,座谈会由博思云惠州公司总经理、广东科技学院继续教育学院副院长皮伟主持。双方约定建立专项工作组,加速推进智慧校园、工程师能力认证体系等合作事项,携手为粤港澳大湾区数字经济人才培养注入新动能。

发布者:博思云惠州,转转请注明出处:https://www.gdiis.com.cn/7967/14956/

(30)
博思云惠州的头像博思云惠州专栏
惠州市工程师学会赴TCL华星光电调研交流,共探工程师评审认定新路径
上一篇 2025年 7月 21日 下午6:37
惠州市工程师学会赴东莞市湖南攸县商会交流学习
下一篇 2025年 7月 22日 下午7:20

相关推荐

  • HR问期望薪资多少,巧妙回答拿高薪!

    HR问期望薪资多少,巧妙回答拿高薪!HR问期望薪资多少,巧妙回答拿高薪!HR问期望薪资多少,巧妙回答拿高薪!HR问期望薪资多少,巧妙回答拿高薪!

    有些求职者羞于谈薪,让公司占尽了便宜,自己沦为免费劳动力;还有一些求职者狮子大开口,报出远高于市场薪酬的价格,企图“撞个好运”。 如果对期望薪资没有一个全方位、深入的思考,双方很难达成共识。那么当HR问到你的期望薪资时,如何回答才能让自己和HR都满意呢? 委曲求全型: 有一部分面试者,因为自己的性格原因或者长期没找到合适的工作,求职心态会受到影响。遇到HR开…

    2023年 4月 12日 综合资讯
  • 国培:教学管理模式创新探讨

    国培:教学管理模式创新探讨国培:教学管理模式创新探讨国培:教学管理模式创新探讨国培:教学管理模式创新探讨

    韦丽根副教授首先强调了教学管理模式创新的重要性。她指出,在当前中职教育快速发展的背景下,传统的教学管理模式已经难以满足现代教育的需求。因此,我们必须积极探索新的教学管理模式,以更好地适应时代发展的要求,提升教学质量和效果。

    接着,韦丽根副教授从多个方面对教学管理模式创新进行了深入探讨。她认为,教学管理模式的创新需要从教学理念、课程设置、教学方法、评价体系等多个方面入手。在教学理念方面,我们要树立以学生为中心的教育思想,关注学生的全面发展;在课程设置方面,我们要注重课程的实用性和前瞻性,提高学生的综合素质;在教学方法方面,我们要积极引入现代信息技术手段,丰富教学手段和形式;在评价体系方面,我们要建立科学、公正、全面的评价体系,激励学生的积极性和创造性。

    2024年 5月 11日 综合资讯
  • 一鸣论“道”| “舞台”与“讲台”的交锋:艺术高校党员领导干部的理想信念坚守

    其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”——子路 不知从何时起,每当看到艺术高校领导干部被通报审查的消息,我都会下意识地停下来,多读几遍。也许是因为我从事教育工作多年,对“讲台”有一种天然的敬畏。2026年初,中央戏剧学院接连两任表演系主任主动投案的消息,在文艺圈引发议论,也在教育圈引发沉思。舞台与讲台,本是彼此支撑的两种存在,却在现实中发生了某种令人唏嘘的…

    2026年 2月 13日
  • 国培:数字化背景下教师数字素养与胜任力提升

    在探讨教师的数字素养与胜任力现状时,刘凤讲师指出,当前教师数字素养水平参差不齐,不同年龄、学科、地区的教师在数字素养方面存在一定的差异,如年轻教师相对更熟悉数字化教学工具和环境,而部分老教师可能需要更多的培训和支持。针对这些现状,刘凤讲师分析了影响因素,并对提升中职教师数字素养与胜任力的策略提出了一些策略。从国家层面来说,要以系统工程为载体,逐步培养教师数字时代的教学胜任力;以试点工作为引领,积极探索教师队伍建设的新路径;以国家智慧教育平台为依托,创新推动教师专业发展;以“国培计划”数字化转型为契机,升级教师培训理念。除此之外,刘凤老师还表示,提升教师数字素养与胜任力的关键有两点,第一修正认识,第二发展能力,并对提升教师数字素养与胜任力提出了许多其他措施与方法。

    2024年 5月 22日

联系我们

18578631712

在线咨询: QQ交谈

邮件:one@gdiis.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息

关注微信