2024年，国考要求硕士研究生及以上学历的岗位达到2046个，同比增加814个；共计3756人，比去年增加1654人；要求博士学历的岗位为24个，比去年多14个，共计31人，比去年翻了三倍多。
国考在招录人数创下历史新高的背景下，允许本科、大专学历为起点的岗位逐年减少，大专生可以报考的岗位仅有56个，比去年减少了106个。国考学历门槛的升高，意味着留给本科生、大专生的上升通道将越来越小。
据统计，国务院学位委员会本次地方共计推荐1798个博士点，其中831个通过审批，通过率与历年相仿，维持在46%左右的水平。但是，硕士审批，整体通过率高达92%，推荐的2090个，就有1924个通过审批。其中大量的非综合类大学的“学院”获批硕士授权点，据此可预见：大量的二本硕士将进入市场参与职场竞争。
近年来，随着中国高等教育的快速发展，硕士和博士研究生教育规模不断扩大，硕博点数量激增。这一现象在一定程度上反映了国家对高层次人才培养的重视，但同时也引发了关于学历贬值的担忧。以下是对国内硕博点激增与学历贬值情况的分析：
- 硕博点激增的原因：
（1）国家政策支持：为了提高国家整体竞争力，中国政府大力支持高等教育发展，鼓励高校扩大研究生招生规模，增加硕博点。
（2）社会需求增长：随着经济社会的发展，对高层次人才的需求不断增加，企业和研究机构对硕士和博士研究生的需求逐年上升。
（3）高校竞争压力：在高等教育市场竞争日益激烈的背景下，高校纷纷争取设立更多的硕博点，以提高自身的综合实力和知名度。
- 学历贬值的表现：
（1）就业压力增大：随着硕博点数量的增加，硕士和博士研究生的数量也在不断攀升，导致市场上高学历人才供过于求，就业压力加大。
（2）学历含金量下降：部分高校在追求硕博点数量的过程中，忽视了研究生培养质量，导致部分专业的硕士和博士学位含金量下降。
（3）学术泡沫：硕博点激增可能导致学术研究领域的泡沫化，一些低质量的研究成果充斥市场，影响学术界的健康发展。
- 应对措施：
（1）优化硕博点布局：政府和教育部门应加强对硕博点的规划和管理，优化硕博点布局，避免盲目扩张。
（2）提高研究生培养质量：高校应重视研究生培养质量，加强师资队伍建设，完善培养体系，提高研究生的综合素质和创新能力。
（3）引导社会观念转变：加强对社会大众的宣传教育，引导人们树立正确的学历观念，摒弃“唯学历论”，注重实际能力和工作经验。
总之，国内硕博点激增与学历贬值的现象值得关注。政府、高校和社会各方应共同努力，优化硕博点布局，提高研究生培养质量，引导社会观念转变，以促进高等教育的健康发展。
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