5月10日，广东省国培项目“2024年中职学校文化基础课负责人访学研修”的课堂上，黄日胜教授以《岗课赛证融通育人探索与实践》为主题，为参训的中职学校文化基础课负责人带来了一场深入浅出、富有启发性的讲座。
黄日胜教授首先简述了岗课赛证融通育人的相关政策背景，解析了岗课赛证的内涵。他认为，要以“岗”为纲，“课随岗动”，把教学过程、赛训过程、证书考试与生产过程相融合，形成目标一致、持续改进的专业课程体系。建立“岗课”动态融通建设机制，并通过“课赛”、“课证”的有机融通来优化课程内容，以培养出能更好地适应市场需求技术技能人才，实现个人价值和社会价值的双重提升。
接着，黄日胜教授详细介绍了岗课赛证融通育人的实践路径。他提出，要实现岗课赛证融通育人，需要从以下几个方面入手：一是要深入了解行业需求和岗位标准，确保课程内容与市场需求紧密相连；二是要创新教学方法和手段，注重实践性和应用性，让学生在实践中掌握知识和技能；三是要积极组织技能竞赛和证书认证活动，为学生提供展示才能的平台和机会；四是要加强校企合作，实现资源共享和优势互补，共同推动人才培养工作。
在讲座过程中，黄日胜教授还通过大量案例和实践经验，生动地展示了岗课赛证融通育人的实际效果。他指出，通过实施岗课赛证育人模式，学生的综合素质得到了显著提升，不少学生在各类技能竞赛中取得了优异成绩，同时也获得了行业认可的证书，实现了高质量就业。这些成果不仅证明了岗课赛证融通育人的可行性和有效性，具有一定的借鉴和参考意义。
最后，黄日胜教授鼓励参训的中职学校文化基础课负责人要勇于尝试、敢于创新，将岗课赛证融通育人的理念融入到日常教学和管理中去。他强调，只有通过不断地实践和探索，才能不断完善和优化育人模式，培养出更多符合市场需求的高素质人才。
整场讲座气氛热烈、互动频繁，参训的中职学校文化基础课负责人纷纷表示受益匪浅。他们一致认为，黄日胜教授的讲座不仅为他们提供了宝贵的经验和启示，也为他们未来的工作指明了方向。
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