7 月 21 日，中高职衔接国家级教师培训进入研修第三天。参训学员齐聚惠州商贸旅游高级职业技术学校 201 会议室，围绕人工智能赋能课程思政、中职文化基础课负责人角色定位、中高职衔接背景下评价改革三大核心议题开展专题研训。本次研修坚持理论引领与实践分享相结合，授课专家倾囊分享前沿理念与一线经验，现场研讨交流氛围浓厚，参训教师学有所获、思路得到有效拓宽。
研修第一阶段，陈芳副教授带来《人工智能赋能公共英语课程思政教学实践》专题授课。课程紧扣立德树人根本任务，围绕 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 这一根本性教育命题展开系统阐释。陈芳副教授结合《教育发展 “十五五” 规划》以及习近平总书记关于立德树人重要论述，明确提出课程思政是职业院校文化基础教学的必答题，绝非可选任务；着重强调教师队伍是推进课程思政建设的主力军，课程建设是主战场，课堂教学是主渠道。
在实操经验分享环节，陈芳副教授结合移动教学平台 OBE 教育改革实践案例，展示完整数字化教学实施闭环：课前推送思政学习素材、课中运用人工智能工具创设对话场景、强化价值引领、课后布置反思拓展作业。通过鲜活课堂实例，讲解如何将工匠精神、中华文化自信等思政元素有机融入英语词汇、阅读、口语教学全过程，推动人工智能技术运用与价值引领同向同行，实现 “技术赋能、价值铸魂” 双重育人目标。
参训教师纷纷表示，本次研修内容紧贴教学实际、兼具前沿性与实操性，下一步将把研修所学转化到日常教学工作当中，积极探索人工智能赋能课程思政新路径，持续完善中高职贯通背景下课堂教学模式，不断提升育人质量，助力区域现代职业教育高质量发展。
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