3月29日，大湾区产教联盟副秘书长管仲军、大湾区产教联盟办公室主任、广东科技学院校企合作办主任严子乔回访兰州财经大学交流。校党委常委、副校长薛君主持交流座谈会。
薛君对大湾区产教联盟一行回访交流表示欢迎，对在“访企拓岗”工作中对学校的支持、为学生就业提供良好的平台表示衷心感谢。本次回访是校企合作的再深入，对合作事项进行更加充分、明确的沟通交流。希望双方在产教融合、校企协同育人、实习、就业创业等方面开展精准合作，实现校企双赢与学生高质量充分就业。
管仲军表示希望双方就本次回访提到的产教融合、实习实训等方面开展深入合作，尤其以跨境电子商务专业为重点细化合作措施，推动大湾区与我校的交流与资源交互，实现高校发展、企业发展和人才发展的良性互动与合作共赢。
教务处、科技处、招生就业处、国有资产管理处、资产经营有限责任公司、国际经济与贸易学院负责人以及招生就业处相关工作人员参加交流座谈会。
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招生对象
专科：具备高中毕业（或同等学力）文化程度（含职业高中、成教及普教中专、技工学校毕业生）
本科：已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或专科以上毕业证书的人员（含我省成人高校的专科应届毕业生-2024年3月中毕业）
杜华英副教授首先从当前职业教育的现状出发，分析了中高职衔接的重要性。她指出，随着社会的快速发展和技术的不断更新，职业教育必须与时俱进，适应市场的需求。而中高职衔接作为职业教育体系的重要组成部分，其重要性不言而喻。只有实现中高职的有效衔接，才能培养出既具备理论知识又拥有实践技能的高素质人才。
接着，杜华英副教授深入探讨了中高职衔接课程体系的构建。她认为，构建中高职衔接课程体系需要遵循几个基本原则：一是要符合人才培养目标，确保学生在不同阶段的学习中能够形成连贯的知识体系；二是要注重实践能力的培养，让学生在掌握理论知识的同时，能够熟练运用所学知识解决实际问题；三是要关注学生的个性化发展，允许学生在一定范围内自主选择课程，以满足不同学生的兴趣和需求。
陈芳副教授首先介绍了移动教学平台的概念及其在中职教育中的重要性。她指出，随着科技的快速发展，移动教学平台为学生提供了更加便捷、高效的学习方式。移动教学平台具有实时互动、个性化学习、资源共享等优势，能够更好地满足学生的学习需求，提升教学效果。
2025年度中国社会艺术协会表演水平考级报考简章中国社会艺术协会是经国务院批准、民政部登记注册、中央和国家机关工作委员会主管的国家一级社团，其业务指导单位是国家文化和旅游部。经原文化部批准，在全国范围内开展社会艺术水平考级活动。社会艺术水平考级是在规范的操作程序下通过统一的评判标准，对参加考级人员的艺术水平进行评比、认定的一种测试方式，是普及社会艺术素质教育…
6月3日，内蒙古智能建造产教科融合共同体成立大会暨第一届理事会会议在内蒙古建筑职业技术学院隆重召开。此次会议标志着内蒙古自治区智能化建设领域的职业教育迈入了一个新的发展阶段，对加快内蒙古建筑行业转型升级，推动内蒙古自治区经济发展具有重要意义。 内蒙古智能建造产教科融合共同体成立大会 内蒙古建筑职业技术学院党委书记范志忠介绍，内蒙古智能建造产教科融…
