南博集团高校如何服务高质量发展？校长们亮实招

2月5日，广东省委、省政府召开全省高质量发展大会，围绕加快建设现代化产业体系深入交流研讨，动员全省干部群众在新的一年齐心协力推进广东高质量发展、现代化建设。

会后，南博集团旗下三所高校校长——广东科技学院校长梁瑞雄、广州南洋理工职业学院执行校长姚侃、广州华南商贸职业学院校长曹文文分别接受媒体采访，分享学校将如何进一步提升人才培养质量，以高质量教育更好服务广东高质量发展和现代化建设。

广科学院校长梁瑞雄：为建设现代化产业体系提供智力支撑

梁瑞雄校长在接受南方+、广州日报新花城、东莞+等采访时表示，作为一所扎根东莞、深耕粤港澳大湾区产业沃土的应用创新型大学，广东科技学院将围绕产业发展需要，抢抓机遇，勇担发展重任，努力在办学内涵、教学科研、专业建设、人才培养等方面实现新的更大作为，为广东建设现代化产业体系提供重要智力支撑。

长期以来，广东科技学院坚持立德树人，聚焦应用创新型人才培养，在高质量发展的道路上展现广科作为，有力支撑广东产业发展。

在学科建设方面，学校以顶层设计为统领，紧密围绕东莞、粤港澳大湾区建设现代化产业体系需要，构建多学科协调发展的学科专业体系。聚焦地方重点产业，重点推进机械、电子信息、数字经济三个专业硕士学位培育点建设，与华南师范大学、广东财经大学、东莞理工学院等高校开展联合培养硕士研究生、导师队伍建设等合作，赋能教育资源共享。与行业龙头企业共建现代产业学院，“华为ICT学院”“腾讯云产业学院”分别入选广东省示范性产业学院。

在人才培养方面，学校着力推进治理体系和人才培养综合改革，实施“五育”并举广科育人模式，促进学生德智体美劳全面发展。实施“人职匹配，因材施教，分类培养”人才培养模式，培养应用创新型人才。实施“创新班”计划，与优质企业“珠联璧合”，在合作主体引入、实践课程设置等方面深化改革。

在教学科研成果应用方面，学校积极推动科学研究、教育教学、实践应用一体化发展，探索建立“团队-项目-教学-科研”四位一体科教融汇模式，通过校地、校企、校校、校所深度合作，大力开展横向课题研究，进行技术攻关和应用创新，推动科技成果转化落地，把学校的人才优势、科教优势转化为经济社会发展的智力优势、产业优势。

南洋学院执行校长姚侃：用好人才培养的三个“良方”

姚侃执行校长在接受南方+、南方都市报、广州日报新花城等采访时表示，广州南洋理工职业学院作为省内一所特色鲜明的民办高职院校，始终根据行业发展、市场需求和社会变革要求，及时调整优化专业设置、课程内容和人才培养模式，增强人才供需的匹配度。

新的一年，学校将进一步发挥体制机制优势，用好人才培养的三个“良方”：把工匠精神贯穿学生培养全过程，用好德技并修的“育人方”；坚持紧密对接产业需求，深化“多维跨界、岗课融通”人才培养模式改革，用好校企合作的“办学方”；构建学生与学徒两个身份，教师与师傅两个角色，课堂与车间两个场域，用好理论实践一体的“教学方”。

为增强社会服务能力，学校将优化专业和课程设置，加强新型产业学院建设，用高素质技术技能人才培养服务广东现代产业体系建设；优化人才培养方案，深化“访企拓岗”行动，用毕业生高质量充分就业服务广东企业用人需求；落实省首批退役军人服务保障机构试点高校任务，做好退役军人技能培训，服务广泛多元的社会需求。

未来，学校还将积极促进校企合作、产教全要素融合，推动金专业、金课程、金教师、金教材、金基地“五金”建设，打好组合拳，构建校企利益共同体。

华贸学院校长曹文文：提升人才培养质量 赋能高质量发展

曹文文校长在接受光明日报、羊城晚报、每日早报等采访时表示，新的一年，广州华南商贸职业学院将提高人才培养质量视为生命线，全面推进学校内涵式发展，推动新时代教育改革创新，提升人才培养质量，为广东高质量发展蓄势赋能。

职业教育的高质量发展，关键在于增强适应性。曹文文校长表示，这要求学校紧密契合经济社会发展需求，洞察产业变革趋势与企业实际需求，以此为导向深化教育教学改革。在专业设置上，要与市场紧密接轨。随着新兴产业的兴起，人工智能、大数据、城市轨道等领域人才需求旺盛，学校应及时调整专业布局，开设相关专业，培养适应新兴产业发展的技术技能人才。同时，优化规范常规教学管理与课程体系，推进“岗课赛证创”课程体系建设，将行业最新技术、标准和规范融入课程内容，确保人才培养工作高质量落地。

学校将完善“文化素质+职业技能+学历提升”考试招生办法，打通人才上升通道。通过开展国内外专本贯通培养项目，实现课程有机衔接，让学生在不同阶段均可得到系统培养，逐步成长为高素质的技术技能人才。

此外，学校还将利用“双百行动”实践基地等产学研合作平台，积极鼓励学生投身社会实践和志愿服务活动，发挥专业优势，助力地方乡村振兴工作。